Docomomo Québec, en collaboration avec l'Institut du patrimoine
En présentiel (Université Laval. École d’architecture, Amphithéâtre Newmann, SEM-2117) et en ligne,
26 octobre 2023 à 18 h
Inscription gratuite requise
« Rénovation et agrandissement de l’école primaire Du-Buisson à Québec »
Projet d’ABCP architecture
Conférencier : Dany Blackburn, architecte
L’école primaire Du-Buisson est une des nombreuses écoles construites dans les années 1960, par Jean-Marie Roy, figure majeure de la modernité architecturale au Québec. Son projet est proche de l’envoi fait par l’architecte au fameux concours provincial d’architecture pour écoles primaires de 1964, bien qu’ici un gymnase occupe le cœur de l’édifice qui compte seulement deux étages. Semblables partis compacts, semblables toitures en pente, semblables murs pignons largement aveugles en béton texturé, semblables fenestrations en longueur, semblables usages du bois naturel à l’intérieur.
Cette étude de cas présente la réflexion sous-jacente au projet visant à adapter l’édifice aux nouveaux besoins pédagogiques et administratifs, en l’agrandissant et en réaménageant l’intérieur afin d’en faire une école du XXIe siècle. Un des enjeux était de mettre en valeur ses composantes architecturales caractéristiques, tout en subvertissant l’image de bunker qui lui est généralement associée. L’école Du-Buisson est inventoriée dans le Répertoire du patrimoine bâti de Québec, où son intérêt architectural est qualifié de supérieur.
Dany Blackburn cultive un intérêt marqué pour le développement durable, les lieux d’apprentissage et la préservation du patrimoine. Architecte associé d’ABCP architecture depuis 2010, il œuvre pour la firme depuis 2003. Détenteur d’une maîtrise en sciences de l’architecture et d’une maîtrise professionnelle de l’Université Laval, Dany Blackburn est également agréé LEED depuis 2006 et référent pour l’Alliance des professionnels pour un cadre de vie durable (HQE), ce qui lui permet de certifier des projets centrés sur l’humain et le bien-être des occupants. Passionné par l’architecture scolaire du Québec, il oriente principalement sa pratique vers la réalisation d’écoles innovantes où l’architecture contribue à la réussite scolaire.
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